示范办于2013年7月15日—8月10日暑假期间组织了示范校建设项目检查，对7个专业的人才培养方案和141门课程建设情况进行了检查，共检查了119门课程，22门课程（其中专业核心课程5门）因课程负责人出差、请假等原因未进行说课。

本次检查具体从人才培养方案、课程体系、课程设计、课程说课、调研、分析、论证和课程教学资源等方面进行，重点检查：

1、是否进行课程调研、校企合作共同开发。

2、人才培养模式、课程体系和课程设置。

3、课程定位是否准确。

4、是否进行岗位能力分析和学习领域转换，并进行论证。

5、是否按照行动导向设置和选择课程内容。

6、教学资源是否齐全、是否与设计思路一致。

针对总体检查情况，对于大家存在的共性问题做如下总结：

优 点：

1、各课程负责人都认真地做了PPT进行说课。

2、课程网上教学资源基本上传。

3、部分课程整体设计思路清晰、逻辑性强，能按照行动导向设计课程内容，材料齐全，符合验收标准，值得大家借鉴学习。

缺 点：

1、调研工作整体做的不够扎实，调研报告不合格；调研问卷设计欠合理、调研问卷数量不足，还有很多课程未进行调研。

2、某些专业的人才培养方案与教育部颁布的专业教学标准不一

致；大多数课程没有校企合作协议书。

3、课程档案资料整理不规范，很多老师没有带档案盒。

4、大多数课程的课程设计定位不明确、逻辑混乱，从说课汇报到网上教学资源仍然是学科体系，很多课程的内容只是简单地把章节换成了项目、任务，而没有按照行动导向来设计项目和任务。

5、网上教学资源虽已上传，但很多教学文件不规范。仍有很多课程的课程标准格式不对；课件和电子教案项目内容与课程标准不一致。

建 议：

1、按照说课时对个人点评进行认真修改；

2、按行动领域找准载体，进行教学内容设计；

3、教学资源按行动领域转换结果进行建设；

4、继续深入开展调研工作，修改调研问卷，增加调研数量、完善调研报告。

附件：1、课程建设说课总结.xls

                                                                                 示范办

                                                                            2013年9月2日